La programación didáctica de las oposiciones de Secundaria no solo es un requisito, sino una oportunidad para demostrar tu capacidad y comprensión del currículo. En este post, te explicaremos todo lo que necesitas saber para diseñar y defender tu programación de manera efectiva.

¿Qué es una programación didáctica?

Antes de entrar en detalles, es esencial comprender la naturaleza de la programación. La podemos describir como una herramienta pedagógica que organiza y guía el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta detalla tanto los objetivos que los estudiantes deben alcanzar como las competencias que deben adquirir al finalizar el año escolar.

Es fundamental que la programación establezca claramente las competencias que se buscan desarrollar, los objetivos educativos y los saberes básicos que se impartirán. Debe también establecer una temporalización y describir cómo se realizará la evaluación y cómo se atenderá la diversidad en el aula. Elaborar una programación, por tanto, significa planificar meticulosamente el proceso educativo y documentarlo en un formato que sea transparente y accesible tanto para los estudiantes como para la comunidad educativa.

¿Es obligatorio hacer una programación didáctica para aprobar las oposiciones de Secundaria?

Sí, es obligatorio. Realizar una programación didáctica de oposiciones de Secundaria es tu carta de presentación ante el tribunal y un elemento obligatorio en el proceso de oposiciones. Tras aprobar la primera prueba, que comprende el temario y el práctico , es necesario elaborar y defender una programación didáctica detallada. Este documento no solo evidencia tu comprensión de la materia, sino que también demuestra tu capacidad para diseñar y aplicar un plan educativo efectivo, lo que es decisivo en la evaluación final.

¿Dónde se establecen los criterios de la programación didáctica de las oposiciones de Secundaria?

Los criterios específicos que debes cumplir en la elaboració de la programación didáctica se definen en la convocatoria de las oposiciones, que se publica en el boletín oficial de la comunidad autónoma en cuestión. Es importante que los revises, ya que estos criterios pueden variar ligeramente de una región a otra.

Aunque existen diferencias, generalmente los requisitos y las características que deben cumplir las programaciones didácticas son bastante uniformes en todas las comunidades autónomas, con algunos matices particulares según la administración autonómica. Estos criterios son esenciales para asegurar que tu programación es apta para el proceso de oposición. Hacen referencia a los contenidos, al tipo y tamaño de fuente, el interlineado, el número de páginas y varios detalles más que debes conocer y cumplir llegado el momento.

¿Qué debe tener una programación didáctica de Secundaria?

Una programación didáctica según LOMLOE efectiva se compone de varias partes clave que dan una visión completa del enfoque pedagógico y metodológico.

Además, debe basarse en el Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria.

La presentación de una programación didáctica bien estructurada comienza con una introducción clara donde se define el propósito del documento y se presenta una justificación pedagógica que incluye el marco normativo vigente. Debe hacer referencia al currículo vigente de la especialidad por la que participas.

Esto establece el tono para una programación que responde a las necesidades y características del alumnado, integrando aprendizajes significativos y contextualizando la práctica docente. Estos son los elementos más habituales que debe contener un ejemplo de programación didáctica:

• Contexto legal y educativo: debe estar actualizado para reflejar las normativas de tu comunidad autónoma y presentar escenarios creíbles y reconocibles por el tribunal evaluador.
• Contribución a las competencias: es básico que esté bien fundamentada y que se alinee con las actividades propuestas en tus unidades didácticas.
• Objetivos de etapa: se trata de los logros esperados de los estudiantes al final de la etapa educativa, relacionados directamente con la consecución de competencias clave. Deberás detallar cómo tu programación se orientará a conseguir estos objetivos.
• Saberes básicos: son conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para adquirir las competencias clave. Están orientados a las competencias en sí. Por ejemplo, en lugar de memorizar listas de conjugaciones verbales, se prioriza entender diferentes tiempos y modos para expresar adecuadamente acciones en diversos contextos, con lo que se fomenta la competencia para comunicarse.
• Metodología: se refiere al conjunto de técnicas y estrategias organizadas y temporalizadas para dirigir el aprendizaje hacia los objetivos marcados. De acuerdo con la LOMLOE, se recomienda emplear metodologías que sean activas, colaborativas y participativas.
• Evaluación: este es el segmento más crítico de tu programación didáctica, donde debes detallar los métodos, tiempos y criterios de evaluación que emplearás, asegurándote de que estén alineados con la normativa vigente.
• Atención a la diversidad: debes indicar cómo planeas gestionar la diversidad en el aula, adaptando las estrategias educativas a las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades específicas de apoyo educativo.
• Esquemas de unidades didácticas: estos esquemas, usualmente en forma de tablas, resumen los puntos clave de cada unidad didáctica dentro de tu programación, proporcionando una visión clara y estructurada del contenido a impartir.

Esta es una estructura general para una programación didáctica, no obstante, cada comunidad autónoma puede exigir unos u otros elementos.

¿Qué criterios se suelen pedir para la programación didáctica en las oposiciones de Secundaria?

Durante las oposiciones de Secundaria, las distintas Administraciones educativas establecen criterios de calificación que los tribunales utilizan para evaluar las programaciones didácticas presentadas. Estos incluyen:

• Presentación de la programación didáctica: ajuste al formato oficial, introducción relevante de los temas a tratar, y cumplimiento de la normativa educativa vigente.
• Contextualización: adaptación a las características del entorno educativo, nivel, y alumnado destinatario.
• Elementos curriculares: claridad en los objetivos, relevancia de los contenidos con respecto a las competencias clave, metodología innovadora y coherente, y evaluación ajustada al nivel educativo.
• Exposición: organización del tiempo de defensa, mantenimiento de un hilo conductor claro, uso de un lenguaje preciso y adecuado, y aplicación de recursos didácticos no electrónicos para enfatizar puntos clave.
• Debate con el tribunal: capacidad para responder con precisión y aportar argumentos sólidos que refuercen la exposición.

¿Cómo es la defensa de la programación didáctica en las oposiciones de Secundaria?

La presentación de tu programación didáctica ante el tribunal es parte fundamental de la segunda etapa del proceso de oposición. Llegar a esta fase significa que ya has superado la etapa inicial, que incluye la parte práctica y el tema, ambas eliminatorias. Ahora te encuentras entre los aspirantes seleccionados potencialmente para ocupar una plaza, lo que hace esencial una defensa precisa y convincente de tu programación.

Consta de dos partes:

• Presentación de la programación didáctica: en esta primera sección, debes exponer tu programación didáctica frente al tribunal durante un período DE TIEMPO que puede variar según la comunidad autónoma, generalmente alrededor de 20 minutos. Aquí, explicarás detalladamente tu enfoque y las acciones que planeas implementar con tus alumnos durante el año escolar propuesto en tu escenario hipotético.
• Exposición de una unidad didáctica: una vez completada la defensa de la programación general, pasarás a defender una unidad didáctica específica que forma parte de tu planificación. Este segmento, que normalmente dura unos 30 minutos, requiere que profundices en los pormenores de una unidad específica, detallando las actividades y estrategias que aplicarás durante las semanas asignadas en la temporalización.

Al concluir estas exposiciones, en la mayoría de los casos, se reserva un tiempo (usualmente unos 10 minutos) para un intercambio de preguntas y respuestas con el tribunal. Este diálogo es crítico, pues permite al tribunal evaluar no solo tu dominio de la programación, sino también tu entendimiento profundo del entorno educativo y tu capacidad para realizar funciones docentes. Para ello, pueden preguntarte casi cualquier aspecto. Así, esta fase no solo evalúa tu habilidad para planificar, sino también tu autenticidad y preparación como opositor.

¿Es mejor comprar o hacer tu programación didáctica?

De las normativas de las convocatorias de oposiciones se desprende la prohibición de la compra de programaciones didácticas, pues es un documento que debe elaborar el opositor. A pesar de esto, algunos candidatos optan por esta alternativa, la cual desaconsejamos firmemente. Los riesgos de utilizar una programación adquirida incluyen no solo la posibilidad de ser descubierto y excluido del proceso, sino también la dificultad de defender un trabajo que no fue personalmente desarrollado por ti. El tribunal puede identificar fácilmente cuando un candidato no domina el contenido de la programación, no comprende los detalles o, simplemente, no muestra convicción en su defensa.

Por ello, lo más aconsejable es invertir el tiempo necesario para desarrollar una programación didáctica propia que refleje tus valores, tu visión de la enseñanza y los objetivos educativos que aspiras a alcanzar con tus futuros alumnos. Elaborar tu propia programación te permite adaptarla específicamente a tu estilo de enseñanza y a las necesidades de tus estudiantes, integrando de manera efectiva las competencias clave y aplicando un enfoque práctico al aprendizaje.

Dedicarle el tiempo y esfuerzo a tu propia programación asegura que esta sea auténtica y coherente, lo cual es fundamental. Los tribunales valoran positivamente la originalidad y el compromiso, reconociendo cuando un opositor está genuinamente preparado y comprometido con su propuesta educativa. Por tanto, no te comprometas en esta etapa decisiva; esmerarte en preparar una programación didáctica sobresaliente es esencial para asegurar tu éxito en las oposiciones.

Aprovecha los recursos disponibles, como la guía de profesionales y expertos en educación, para que tu programación sea no solo completa, sino también completamente personalizada y ajustada a la normativa vigente. Nuestro curso de programación didáctica es una gran herramienta para ello.

¿Cómo preparar la programación didáctica de Secundaria y su defensa para las oposiciones?

Preparar una programación didáctica efectiva y su defensa requiere un entendimiento profundo del currículo y de los requerimientos normativos. Es fundamental diseñar evaluaciones que reflejen los criterios de enseñanza y que estén alineadas con los objetivos de aprendizaje. En nuestro curso de programación didáctica de Kiwaku podrás profundizar en técnicas y recibir asesoramiento experto para asegurar tu éxito. Ánimo en tu elaboración de la programación didáctica. ¡Estás a un paso de conseguir tu objetivo!