El pasado 17 de diciembre de 2021 se hicieron públicos una serie de cambios que van a tener lugar en las oposiciones educativas próximamente. Dichos cambios aparecen recogidos en el borrador de Real Decreto por el que se modifica el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.

Dicho documento plantea la introducción de cambios importantes en la estructura de las oposiciones educativas, con el objetivo de facilitar la estabilización de los profesores y maestros interinos. A lo largo de los últimos días, el RD ha sufrido varios cambios, publicándose un segundo borrador el 20 de diciembre y un tercero el día 29.

Las modificaciones se regirán por lo estipulado en la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público (en vigor desde el pasado 30 de diciembre) y se pondrán en marcha tras diversas sentencias del Tribunal de Justicia de la Unión Europea, que ha instado al Gobierno español a reducir drásticamente la tasa de interinidad en el sector público.

¿En qué consisten los cambios propuestos?

Los cambios recogidos en el documento son numerosos, pero podemos resumirlos en los tres puntos siguientes, que son a nuestro juicio los más determinantes:

1) Supresión del ejercicio práctico. Ahora mismo la primera parte incluye un ejercicio práctico y el desarrollo de un tema. Con la propuesta del Ministerio, solo habrá que hacer el tema.

2) Supresión de la programación didáctica. Actualmente la segunda parte se compone de la defensa de una programación y del desarrollo y presentación de una unidad didáctica. Con el nuevo sistema, solo se requerirá la unidad didáctica.

3) Eliminación de la obligatoriedad de aprobar la primera parte para poder pasar a la segunda. Con el sistema actual, la mayoría de los opositores son eliminados en la primera parte y solo pasan a la segunda un número muy reducido de candidatos. Con la propuesta plasmada en el borrador del RD, todo el mundo hará las dos partes y obtendrá una nota final global (aunque desglosada, según el último borrador publicado).

¿Cuándo se producirá el cambio de sistema y cuánto durará?

El borrador de RD propone que los cambios afecten a todos los procesos selectivos que tengan lugar en 2022, 2023 y 2024, pero deja abierta la puerta a que las convocatorias de oposición que ya están en marcha en varias Comunidades Autónomas, y que se van a celebrar en 2022, puedan todavía llevarse a cabo de acuerdo con el sistema actual:

Las convocatorias de procedimientos selectivos de ingreso que se hubiesen convocado con anterioridad a la entrada en vigor de esta disposición, se desarrollarán de acuerdo con lo estipulado en las mismas.

Desgraciadamente, estamos en un momento de gran incertidumbre, dado que el RD es todavía un borrador y las negociaciones aún están en marcha. Ahora mismo hay abierto un plazo de aportaciones (del 30/12/21 al 21/01/22) en el que los distintos actores educativos podrán hacerle llegar sus sugerencias al Ministerio. Una vez finalizado dicho plazo, tendrá que publicarse el RD definitivo y luego, cada Comunidad Autónoma tendrá que concretarlo. Por eso, todas las opciones están abiertas y de momento, lo más prudente es esperar.

Soy interino con experiencia. ¿Cómo me afectarán estos cambios en las oposiciones?

Todavía faltan aspectos clave por ultimar en el Real Decreto, pero parece que una pequeña parte de los interinos podrían acceder directamente a un concurso de méritos, esquivando la oposición, si han estado una cierta cantidad de tiempo ocupando la misma plaza. Si estás en ese caso, es posible que tus posibilidades de estabilizarte sean importantes, aunque todavía no se sabe nada de manera definitiva.

En el caso de que hayas estado cambiando con frecuencia de destino, tendrías que presentarte a la oposición como de costumbre. Disfrutarías de una cierta ventaja sobre tus compañeros con menos experiencia, pero en ningún caso podrás bajar la guardia, ya que lo esencial de los procesos no va a cambiar: y es que tendrás que aprobar la oposición para poder pasar a la fase de concurso. Si no consigues aprobar la oposición, tu experiencia no te servirá de nada. Y eso implica, de acuerdo con el último borrador publicado, redactar un excelente tema y elaborar una excelente unidad didáctica. Por todo ello, te aconsejamos que no te despistes y que, cuando entren en vigor los cambios, te sigas preparando todo lo posible.

Tengo poca o ninguna experiencia docente. ¿Qué va a pasar conmigo?

Es cierto que, con los cambios en las oposiciones educativas, los interinos con experiencia jugarán con una cierta ventaja, pero al igual que tú, tendrán que aprobar la oposición para pasar a la fase de concurso, de forma que sigues teniendo muchas posibilidades de llevarte una plaza, con la condición de que lo hagas muy bien en la oposición (es decir, exactamente igual que ha sido hasta ahora). El nuevo formato sigue siendo una prueba de naturaleza competitiva y todos -interinos o no- tendréis que aprobar la oposición para pasar a la fase de concurso.

Eso sí, una vez se sepa con seguridad el momento a partir del cual se va a aplicar el transitorio, tendrás que introducir cambios en la estructura de tu preparación. Dado que el práctico ya no va a ejercer de filtro en la primera parte, el tema va a cobrar una relevancia extraordinaria y tendrás que centrar en él toda tu atención. Si con el sistema actual es importante llevar un elevado número de temas preparado, con el nuevo sistema esto será esencial para tener oportunidades reales de conseguir una plaza. En este vídeo de 2018 ya abordábamos este asunto fundamental:

Además, tendrás que redoblar tus esfuerzos para redactar un tema de forma lingüísticamente correcta, con contenidos completos, actualizados y personalizados, que llame positivamente la atención del tribunal y que no esté «chapado» a partir de un tema de academia o de otro opositor. No se trata de aprender un texto de memoria para escupirlo en el papel, sino de dominar el tema en profundidad y de manejar las técnicas que te permitan redactarlo y presentarlo con corrección, tanto desde el punto de vista del contenido como de su redacción. En esta entrada de blog te explicamos cómo personalizar adecuadamente un tema de oposición.

¿Cómo afronto la segunda parte con los cambios en las oposiciones educativas?

Tal y como está el borrador a día de hoy, parece que va a haber que presentar simplemente una unidad didáctica (las cursivas son intencionadas). De nuevo, la simplificación del formato introducida por los cambios en las oposiciones educativas no implica que la prueba sea más asequible, ni mucho menos. Aunque la prueba parezca más fácil, para tus competidores también lo será y por consiguiente, lo más importante sigue siendo lo de siempre: hacerlo mejor que los demás, sea lo que sea lo que os pidan.

La presentación de una unidad didáctica con posibilidades de éxito seguirá exigiendo -como en el sistema actual- un buen conocimiento de la profesión docente, del funcionamiento de centros, de la legislación educativa vigente y de los procedimientos característicos de la profesión y de la especialidad. Será fundamental demostrar que se es capaz de plantear una propuesta de intervención educativa basada en el enfoque competencial, con un sólido conocimiento de las metodologías en boga, del currículo vigente en tu Comunidad Autónoma, de evaluación y de atención a la diversidad, entre otras cosas. Te hacemos notar que todos estos elementos ya estaban presentes en el formato actual de oposición y se evaluaban en la defensa de la PD y de la UD, en ciertas partes del tema y en ocasiones, en el propio práctico.

Me presento en 2022. ¿Cómo me preparo mientras no se sepa lo que va a pasar?

La estrategia que decidas seguir fente a los cambios en las oposiciones educativas es muy personal y como casi todo en la vida, decidas lo que decidas, tendrás que asumir un cierto riesgo. En Kiwaku no somos partidarios de abandonar completamente la preparación del práctico y la programación mientras no se sepa a ciencia cierta lo que va a pasar en 2022. Sin embargo, te recomendamos que dediques algo más de tiempo en tu calendario a preparar más temas, y con más detalle, aunque sea a costa de restarle algo de atención al práctico y a la PD.

Seguir avanzando en la programación tampoco te va a venir mal aunque finalmente no la tengas que presentar. Al fin y al cabo, preparar una PD a fondo implica estudiar los elementos de que se compone una propuesta didáctica, y eso te resultará esencial para el desarrollo de la UD en caso de que se implemente el transitorio ya en 2022.

Pero por encima de todo, nuestro mejor consejo es que no te desanimes y que no dejes de prepararte. En unos procesos selectivos como estos el que la sigue la consigue y el único que pierde es el que abandona. No podemos decirte cuándo ni cómo vas a obtener tu plaza. Pero sí podemos asegurarte que si tienes verdadera vocación por la educación, si te mantienes al pie del cañón y trabajas con constancia y paciencia, habrá un hueco para ti en la enseñanza pública, antes o después. ¡Mucho ánimo y a por todas!

DOCUMENTOS

Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de
la temporalidad en el empleo público.

Borrador 3 del RD por el que se modifica el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero